Oproep van De Ombudsman
Een school krijgt pas extra financiële ondersteuning voor een zorgleerling, als na zes maanden blijkt dat de eigen middelen van de school niet toereikend zijn. De Ombudsman signaleert dat zorgleerlingen de dupe worden van dit systeem.
Vooral leerlingen met een autistische stoornis lopen vast. Zij moeten een half jaar aanmodderen, waardoor zij op te grote achterstand raken. Op de meeste scholen voor voortgezet onderwijs is het niet toegestaan om het eerste jaar over te doen. De zorgleerling moet dan overstappen naar een lager onderwijsniveau, bijvoorbeeld van de Havo naar het VMBO. De Ombudsman vindt dit onredelijk omdat de leerling met de juiste begeleiding deze overstap niet had hoeven maken!
Als de school de extra begeleiding van de zorgleerling van begin af aan zelf bekostigt, kan de school na zes maanden niet aantonen dat de leerling vastloopt.
De school krijgt dan nooit de extra financiële ondersteuning en zit dus met een dilemma.
De Ombudsman wil deze situatie aankaarten en tot een structurele oplossing komen. Heeft u een soortgelijke ervaring? Meld het ons.
http://www.deombuds man.nl/inhoud/ zorgleerling- dupe-van- systeem-van- aanmodderen- eerste-half- jaar
Sporten is voor iedereen gezond, maar niet iedereen kan genieten van sporten.
Veel autisten raken tijdens de sportles op school overprikkeld of presteren ver beneden hun niveau, omdat er geen rekening wordt gehouden met hun specifieke behoeftes.
Stichting Autismesport organiseert sport voor autismen in en rond Haarlem en wil haar activiteiten uitbreiden over het hele land.
Ze hebben een vragenlijst online staan met het doel de behoefte aan sprotmogelijkheden voor autisten te inventariseren.
Nieuw onderzoek door Cathelijne Tesink, werkzaam bij de afdeling Psychiatrie UMC St Radboud en het Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour, toont aan dat er belangrijke vesrchillen zijn in dagelijks taalbegrip tussen mensen met autisme en mensen zonder autisme.
Omdat het bekend is dat autisten moeite hebben met het begrijpen van taal binnen de juiste contekst, werd gezocht naar een manier om dit in beeld te brengen.
Het is al langere tijd bekend dat autisten moete hebben met grapjes en complexe taaltaken, maar zouden autisten ook moeite hebben met alledaags taalbegrip?
Niet autistische mensen halen veel informatie uit de contekst, dus werd besloten taal en contekst los te koppelen.
Men bood zinnen aan die gesproken werden door een stem die er wel en een stem die er niet bij paste. Bv: een kind zegt dat het altijd een glas wijn drinkt voor het slapen gaan, en een volwassene zegt dat.
Bij beide groepen werden dezelfde taalverwerkingsgebieden in de linker hersenhelft actief.
Maar bij autisten werd ook hetzelfde gebied in de rechter hersenhelft geactiveerd.
En er gebeurde nog iets anders.
Bij niet autistische mensen activeerde bij correcte zinnen een van de hersengebieden die actief zijn bij zelfreferentie, dat is het gebied dat actief is bij het beoordelen van jezelf en anderen.
Bij mensen met autisme werd dat gebied niet geactiveerd.
Dit onderzoek bevestigd dus een verschil in taalinterpretatie tussen autistische en niet-autistische mensen, en voor het eerst is nu ook wetenschappelijk vastgesteld dat autisten ook anders omgaan met dagelijkse taal.
Onderzoeksresultaten verschenen in: Brain
Dat Melatonine een gunstige werking heeft op de slaapproblemen van sommige kinderen met een autisme spectrum stoornis wisten ouders al lang.
Maar nu dit ook bevestigd wordt in het april nummer van the Journal of Clinical Sleep Medicine
trekken we mogelijk ook wat sceptici over de streep.
De gunstige werking van 3mg Melatonine is vastgesteld bij kinderen met een autisme spectrum stoornis en met het fragiele X syndroom en beide.
Het is een veilige en effectieve farmacologische aanpak als aanvulling op gedragstraining en slaaproutines.
Dr. Beth L. Goodlin-Jones en haar collegas van het M.I.N.D. (Medical Investigation of Neurodevelopmental Disorders)Institute van de universiteit van California Davis Health System in Sacramento geven aan dat slaapproblemen voorkomen bij 89% van de autistische kinderen en 77% van de kinderen met het fragiele X syndroom.
De studie was maar klein en kort.
Gedurende 2 weken kregen 18 kinderen, (tussen 2 en 15 jaar) met een van beide of beide syndromen,3 mg melatonine of een placebo (nepmedicijn), en na twee weken werd de behandeling gewisseld.
12 kinderen voltooiden de 4 weken.
De observatoren wisten niet welke groep welke tabletten innam.
Het was duidelijk dat melatonine beter werkte dan een placebo.
Kinderen vielen gemiddeld 42 minuten eerder in slaap, lagen 28 minuten korter wakker met het licht uit en de kinderen sliepen gemiddeld 21 minuten langer.(p = 0.02)
Ook al was dit onderzoek minimaal, de bevindingen sluiten precies aan bij wat ouders zelf al lang hebben vastgesteld.
Vooral de winst die op de avond wordt gemaakt betekent een verlichting van de spanningen in huis.
De tendens tot een verschoven dag-nacht ritme die we bij veel autistische kinderen zien wordt wat tegengegaan.
